I v letošním školním roce bychom chtěli, aby se projekty staly nedílnou součástí našeho vzdělávacího procesu. V průběhu celého školního roku plánujeme několik projektových dnů, některé úzce tematické, např. Den vědy, Den poezie, Den Země, jiné nám dají příležitost k uskutečnění řady exkurzí a dílčích mini projektů.
Celému roku bude dominovat projekt ekologické výchovy, který jako v minulém školním roce vyústí v ekologickou konferenci, kde studenti představí své projekty.
Projekty na naší škole se dají rozdělit do několika skupin:
mezinárodní – spolupráce se zahraničními školami – partnerské gymnázium v Německu, střední škola v Holandsku mezioborové – bloková výuka, projekty napříč předměty, aktuální témata prevence. koncepce školy – práce na „novinkách“ ve škole, oživení zájmu o školu, zapojení studentů do dění školy, příprava školního vzdělávacího programu. tematické – v jednotlivých předmětech, např. ekonomické v rámci výuky společenských věd, francouzský den, nově jsme zařadili ekologický projekt, apod. projektový týden – týden pro vyšší gymnázium v době Školy v přírodě.
ročníkové projekty - vzhledem
k množství průřezových témat a některých obtížněji zařaditelných témat
jsme se rozhodli doplnit svoje tradiční projekty a stanovit jejich pravidelnost
pro jednotlivé ročníky. Projekty probíhají buď v září nebo na konci června
a jsou určeny pro konkrétní ročníky v závislosti na učivu. Jedná se o tří
až pětidenní akce probíhající ve škole nebo mimo školu. Konkrétní učivo a
výstupy jsou přítomny v osnovách jednotlivých předmětů. Akce nemají pouze
vzdělávací charakter, ale jejich přínosem je stmelení kolektivu třídu v jiném
než školním prostředí.
Nevšední okamžik měli možnost prožít studenti primy,
kteří se zúčastnili projektu v domově pro seniory. Po strastiplné cestě v
rozmočených závějích sněhu jsme dorazili do velmi příjemného a útulného
zařízení, kde si nás převzala paní ředitelka.
Datum:
30. 11. 2010
Třída: prima
Zprostředkovala a napsala: Eva Kletečková
Studenti primy se v rámci OSV (kde právě probíhala výuka
na téma rodina) zúčastnili multikulturní dílny s názvem „Rodina odvedle", která
trvala dvě vyučovací hodiny. Jedná se o projekt společnosti Slovo 21
financovaný z evropských fondů.
Exkurze do světa pubescentů, adolescentů,
dospívajících. Otázka po tom, čím je pojem puberta definován, je přitom
spouštěcím mechanismem k hledání scénických prostředků, textu i jevištních
situací. Tak zní slogan, který najdete na stránkách divadla Alfa.
Naše škola se stala prostřednictvím
septimy ve školním roce 2009/2010 pilotní školou projektu Předsudky jsou out (www.predsudkyjsouout.cz) společnosti Step by step. Po důkladném prodiskutování podmínek
s ředitelkou školy a studenty samotnými byla podepsána smlouva a celý
projekt mohl začít. Byl časově i prostorově velmi náročný, ale díky vstřícnosti
vedení školy, lektorů i studentů se podařilo všechny nástrahy překonat a dovést
projekt do konce.
Tento projekt je součástí nového ŠVP v rámci učiva
biologie a zeměpisu na vyšším gymnáziu. Jelikož bylo toto učivo probíráno v
kvartě, potažmo devátém ročníku, zaměřili jsme se se studenty na zopakování a
prohloubení učiva. Základem byly výjezdní exkurze po okolí Plzně, kde mohli
studenti v přírodě své znalosti zúročit.
V pondělí 13. 9. 2010, přesně v 9.00, jsme se v počtu 31
studentů a čtyř kantorek (Petra Hynčíková, Štěpánka Lišková, Eva Kletečková,
Tereza Dubničková) rozjeli vstříc novým zážitkům a dobrodružstvím, které nám
přichystala další Tvůrčí dílna...
Celostátní
přehlídky dětského divadla a recitace Dětská scéna 2010 se zúčastnilo 13
studentů GFK a jako dozor František Kaska (tedy já). Jako jediný soubor jsme se
zúčastnili přehlídky celou dobu (6 dní), což mělo své výhody i úskalí.
Tento projekt je součástí nového ŠVP v rámci učiva biologie
a zeměpisu na vyšším gymnáziu. Jelikož bylo toto učivo probíráno v kvartě,
potažmo devátém ročníku, zaměříme se se studenty na zopakování a prohloubení
učiva. Základem budou výjezdní exkurze po okolí Plzně, kde budou moci studenti
v přírodě své znalosti zúročit.
Dne 12.
listopadu se konal na naší škole projektový den nazvaný „osmičková výročí". Zaměřili jsme se v něm na přiblížení
významných dat české i světové historie 20. století. (1918, 1938, 1948, 1968). Studenti vyššího gymnázia měli připravený
program ve škole, zatímco studenti nižšího gymnázia vyrazili do terénu, kde se
věnovali aktivitám více či méně s českou historií souvisejícím.
Projekty a práce 
